2013年，我校将以科学发展观为指导，深化教育改革，密切结合学校的实际，广泛开展普法宣传教育工作，积极而又稳妥地推进依法治校的进程，把教育改革和发展的各项工作纳入法制轨道，促进学校各项工作健康、协调的发展，办人民满意的学校，创造良好的法制环境。结合学校实际，现制定《吉林医药学院2013年法制宣传教育工作计划》。
        一、指导思想
        以十八大精神和科学发展观为指导，紧紧围绕教育中心工作，以“依法治校示范校”创建为抓手，通过深入扎实的法制宣传教育和法制实践活动，进一步提高学校依法决策、依法管理的水平，增强广大教师依法从教、依法执教和依法服务的意识和水平，努力增强学生的法律意识和法律素质，养成学法、知法、守法、用法的良好习惯，积极围绕创建“依法治校示范校”的目标，努力打造法治校园、平安校园、和谐校园。
        二、工作任务
        （一）进一步加大法制宣传教育工作的力度，增强我校师生员工的法制意识、法制观念。
        （二）认真完成大学生思法课程教学任务；组织教师学习相关法律法规，提升教师法制意识和水平。
        （三）积极组织学法用法活动，师生参学率努力达到100％。
        （四）开展“依法治校示范校”创建系列宣传教育活动。
        （五）严格依法治校，规范办学行为。构建“法治校园”，创建平安、稳定、和谐的育人环境。
        三、主要工作内容
        （一）深入学习贯彻党的十八大精神，进一步增强做好新形势下法制建设的责任感、使命感。引导广大教师深刻领会党的十八大关于法制建设、法制宣传等一系列重要论述的精神实质，牢固树立社会主义法制理念。
        （二）进一步健全学校领导班子学法制度。以学习型学校建设为平台，首先加强领导班子学法、守法、用法工作，完善普法学习制度。组织学习《宪法》和教育法律法规等基本的法律知识，以增强依法治校、依法决策、依法管理、依法办事的意识。通过举办专题讲座、编印学习资料等形式，加强普法学习与宣传。通过集中学与自学相结合、集中培训与专家辅导相结合等多种形式，营造学校法治氛围。
        （三）进一步提升教师依法从教、依法执教意识。着力抓好教育法律法规和有关维护师生合法权益的法律法规的宣传，促进管理观念转变，大力提高依法治教的意识与水平。利用多种方式提高全体教师的法规意识和依法执教水平，推进学生班级民主文化建设。充分发挥思想政治类学科在学校普法中的积极作用。发掘教学内容中蕴涵的法制教育因素，潜移默化地进行法律常识和法治理念渗透。将法制教育纳入教师教育之中，建立培训考核制度，将法治素养作为考核学校党员和党员干部是否合格的一个基本指标。党员特别是党员干部要带头学法、知法、守法，养成依法办事的行为方式。
        （四）依法化解各类涉校社会矛盾。进一步完善行政调解工作制度，依法公正、公平解决教师与学校、家长与学校等之间的矛盾，切实维护公民合法权益。
        （五）进一步完善法制教育内容。结合行为习惯养成教育，使大学生基本了解和掌握与日常生活密切相关的法律常识，积极探索和推进公民意识教育、人权教育，深入开展廉洁反腐教育、知识产权普及性教育、禁毒教育、环保教育、消防教育、国防教育、国家版图教育、语言文字规范教育、交通安全、食品安全、地质灾害防治、气象灾害防御以及其它各类预防性安全教育等，并将其有机整合于学校法制教育范畴，使教学内容更为科学、系统。
        （六）创新法制教育形式。丰富法制教育教学形式，创新法制教育方法，提高法制教育的针对性和实效性。充分利用各种社会普法教育力量，充实、改善学生法制教育的内容与形式，丰富教育教学资源。学校与市、区法院携手开展院校共建活动，通过“大学生走进法庭旁听案件审理”、“大学生模拟法庭庭审”等活动，开展普法与法制教育活动。利用“12•4”全国法制宣传日等重大宣传日、纪念日，积极开展各类专项和综合性法制宣传教育活动。通过举办法制讲座、知识竞赛、演讲比赛、才艺表演、法治联欢、法治故事会、“以案说法”专题教育、现场警示教育等活动，创新学校普法教育形式，培育校园法制文化。充分发挥校园广播、网络等传媒的积极作用，继续完善“六五普法”专题网站建设，扩大法制宣传教育的覆盖面。丰富普法方式，突出与法治实践相结合的法制教育形式，让师生员工生动活泼地增长法律常识，树立法治理念，提高法律意识，培育校园法治文化。
        （七）开展法制宣传教育的主题活动。以国家、省、市开展的法制教育主题活动为契机，积极开展“法律进学校”、“12•4”全国法制宣传日、“6•26”禁毒日、“3•15”消费者权益保护日、“6•5”世界环境日、“12•1”世界艾滋病日、未成年人思想道德建设、反邪教等宣传活动，增强师生法制观念，为教育事业的发展营造良好的法治氛围。
        （八）开展学生依法自治实践。将法制宣传教育落实到校园文化建设、班集体建设的具体教育实践之中，落实到学校民主管理机制和校园师生维权机制的建立健全之中，渗透到大学生的日常学习生活之中。推进大学生依法自治，丰富学生社团和志愿者活动，开展法治社会实践，营造校园法治实践与民主体验氛围。通过丰富多彩的法治实践活动，使大学生在亲身体验中，接受现代法治教育，培养健全人格。在教学以及学校管理方面，积极推动教学与学校管理方式的改革，倡导教师与学生的民主平等、积极互动关系，鼓励大学生参与班级与学校的民主管理，通过选举、演讲、辩论等角色扮演方式在校园内实习行使各种公民权利，让学生在平等、民主关系的体验和实践中，增强民主、法治、人权意识，加深对民主运行规则的理解，学到民主的生活方式，培养民主素养。
        （九）建立健全法制教育网络。健全以学校课堂教学与校园实践活动为主渠道，校内教育与校外教育相结合，学校、家庭、社会三位一体的法制教育网络。建立健全普法协作机制，进一步加强与司法、公安、综合治理等有关部门和各种社会组织的协调配合。进一步规范法制副校长工作。建立健全校外法制教育基地，依托展览馆、法院、看守所等阵地，加强大学法制教育“第二课堂”建设，形成定期参观学习机制。通过“学生带动家长”等活动载体，推动家校联合进行普法。高度重视心理障碍学生、有不良行为学生的法制宣传教育和服务救助，维护其合法权益，预防和减少大学生违法犯罪。加强学校及周边环境综合治理，维护校园安全，营造健康成长环境。

                                     吉林医药学院“六五”法制宣传教育工作办公室

                                                二〇一三年三月十八日